¿Qué en tendemos por un blog o weblog?

Un blog es también conocido como weblog, este es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.

El uso o temática de cada blog es particular, dependera de cada individuo su tematica, es por esto que pueden existir de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, entre otras.

¿Qué es un Portafolio?

El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferente índole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.

El portafolio como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje.

El portafolio del estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y discente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.

Proceso de Uso.

Existe un cierto consenso entre varios autores que han trabajado sobre este tema, que distinguen las siguientes fases para el desarrollo del portafolio por parte de los estudiantes.

Fase 1. Recogida de evidencias:

Algunas de estas evidencias pueden ser:

a) Informaciones de diferentes tipos de contenido (conceptual, procedimental y actitudinal o normativo)

b) Tareas realizadas en clase o fuera de ella (mapas conceptuales, recortes de diario, exámenes, informes, entrevistas, etc.)

c) Documentos en diferente soporte físico (digital, papel, audio, etc.). Estas evidencias vendrán determinadas por los objetivos y competencias plasmadas en el portafolio

Fase 2. Selección de evidencias:

En esta fase se han de elegir los mejores trabajos realizados o las partes de aquellas actividades que muestren un buen desarrollo en el proceso de aprendizaje para ser presentado ante el profesor o resto de compañeros.

Fase 3. Reflexión sobre las evidencias:

Esta fase es necesaria porque si no se incluyen procesos reflexivos el instrumento no puntos flojos y fuertes del proceso de aprender y propuestas de mejora.

Fase 4. Publicación del portafolio:

En esta fase se trata de organizar las evidencias con una estructura ordenada y comprensible favoreciendo el pensamiento creativo y divergente dejando constancia de que es un proceso en constante evolución.

"Sueños"

El creador y director de la película “Sueños” llamado Akira Kurosawa, es un hombre mítico en lo relacionado al cine. Llevando a cabo está última creación la cual fue la más madura de todas.

La película “Sueños” trata de lo hermoso que es vivir rodeado de la naturaleza, enfocándose en lo real y dejando de lado todo aquello que pueda perturbar y entorpecer esta belleza natural.

A su vez, el significado del amor, la comprensión y por ende, la importancia de las antiguas tradiciones de un pueblo que posee una hermosura innata.

Esta es una película preciosa, que es apta para toda las personas que aprecian realmente la belleza, tanto interior como exterior, más que cine puedo cedir que es arte, está llena de imágenes pintorescas y de bellos paisajes que encantan a cualquier ser humano.

Finalmente, es importante destacar que esta gran película me abrió los ojo y me hizo reflexiona sobre el mundo en el cual estamos viviendo, lleno de odio, de maldad, de sufrimiento y sobre todo de incomprensión, pero lo más importante es que como sociedad no sabes aprovechar lo que nos entrega la naturaleza.

La Sociedad de la Informacion y el Conocimiento.

Actualmente la invasión y desarrollo de las nuevas tecnologías están conformando una serie de cambios estructurales, a nivel económico, laboral, social, educativo y político.

Fue en la década de los setenta cuando se comienza a hablar de la "Sociedad de la Información". Aparece la información como la panacea, vino a abanderar toda una serie de cambios que iban a configurar nuevas pautas sociales, motivadas por el auge del sector servicios. Esta "sociedad de la información" se va a definir en relación a mecanismos como la producción, el tratamiento y la distribución de la información. Va a exigir desde un punto de vista técnico, la infraestructura necesaria para su utilización en todos los ámbitos de la economía y de la vida social.

La información en relación con las nuevas tecnologías, se independiza. Las personas son despojadas de la posesión y comienza la discriminación, ya que la tecnología pasa hacer un punto fundamental dentro de la sociedad y por ende, fuente y manantial de información.

Así también, la información ha pasado a ser un bien de consumo. Pero no sólo este producto entra dentro de esta categoría sino que los modos de vida de las personas de los países más desarrollados se han transformado de una manera radical.

Por otro lado, puedo mencionar que la información se ha tomado a veces como equivalente al término de saber o conocer. Sin embargo, hay muchas diferencias entre información y conocimiento. La mente humana, se va a concebir como una máquina capaz de adquirir y manipular información, de forma que pensar se va a reducir a procesar esa información.

Para finalizar, es importante destacar que la información y las TICS son de uso frecuenta en nuestro diario vivir, es por esto, que se debe desarrollo y mantener una postura seria y abierta a la posibilidad de un cambio, para así llegar a lograr el progreso de las nuevas tecnologías de tal forma que esto nos lleve en un futuro a crear una sociedad más humana y justa donde lo tecnológico y lo humano se integren de manera satisfacer las necesidades de toda la sociedad.

* Complementar información en los siguientes textos:

- Sancho, J.M. y Millán, L.M. Hoy ya es mañana. Tecnología y Educación: un diálogo necesario. Sevilla, Madrid, 1995.

- Integración Curricular de las TICS: Conceptos e Ideas. Jaime H. Sánchez, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile. Articulo Pdf.

-Juan Carlos Tedesco Educación y Sociedad del Conocimiento y de la Informació. Bogotá, Colombia, 1990.