Los estándares tics son patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deban tomarse frente a un problema o dificultad.
Este concepto debe cumplir con al menos cuatro características:
• Ser producto debe ser un concenso.
• Formalizarse en un documento escrito.
• Ser usado en forma voluntaria.
• Definir con claridad el perfil de usuario al que se dirige.
Por otro lado, cabe destacar que estas características se deben incorporar en una descripción de los conocimientos, actitudes y capacidades que, si bien se expresan en forma concreta en cada contexto, traducen a su vez el consenso respecto de lo que es desempeño de calidad, estas descripciones deben proporcionar indicadores que permitan valorar el grado de desarrollo de las competencias específicas.
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